Contacto con los estudiantes

Acuerdo sobre la finalización de las producciones de 2006

Parece oportuno ofrecer una explicación desde la cátedra por la demora en la corrección de los blogs de los estudiantes de EGB 1 y 2 del ciclo lectivo 2006.

• La publicación de las producciones de los estudiantes entre diciembre de 2006 y marzo de 2007 ha hecho imposible la lectura y corrección de la totalidad de las producciones en los tiempos establecidos por la extensión de las mismas.

En dicho marco, se estipula que la totalidad de las correcciones se realizará en la primera quincena de abril dando como plazo para la realización de las correcciones lo que resta del mes.

Así se solicita a los estudiantes se pongan en contacto frente a cualquier dificultad para resolver casos particulares en forma singular.

Prof. Martín Elgueta

Es el deseo de la cátedra que pasen unas...

¡Felices Fiestas!...

El carácter paratextual del blog

A esta altura del uso de este recurso conviene comentar algunos aspectos referidos a lo paratextual. Refiréindonos tanto al tipo de letra utilizada, tamaño, espacio entre párrafos, alineación del texto, introducción de imágenes, apariencia del blog, utilización de hipervínculos, etc...

Se recomienda visitar sobre este aspecto el artículo de María Victoria Alzate Piedrahita en

 http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev20/alzate.htm

La elección de cada uno de estos aspectos contribuye a hacer de la publicación un texto que genere sensaciones de hartazgo o ganas de transitarlo con solo mirarlo.

La organización en párrafos, las sangrías,  tipo de letra ofrece por sí mismo información sobre el material que se propone leer.

En el campo educatico pensar la contribución del carácter paratextual del texto es un ingrediente tal central como el contenido propuesto. Prestar especial atención al mismo contribuye a hacer de la publicación un soporte didáctico.  

La invitación a los estudiantes del profesorado de EGB es que analicen el carácter paratextual de sus blog buscando con dicha organización transmitir emociones, sensaciones y anticipar sentidos sobre el contenido de las publicaciones. Muchos blogs ya han explorado este aspecto adecuadamente, la propuesta consiste en que todos ellos den cuenta "en forma cuidada" de este aspecto.

Avances y dificultades en el uso de este recurso

Hay veces que la exploración de nuevos recursos nos dejan la sensación de que nos arrinconan, nos restringen nuestro espacio, ese territorio que nos es desconocido... El uso de las nuevas tecnologías a veces nos generan esta sensación tan bien representada en esta viñeta de Quino...

Sin embargo, siempre es interesante recuperar el espíritu de un niño que se anima a explorar, preguntarse, mirar, soñar, generar esperanza por lo que está por venir...

Esta es entonces la invitación... Convertir los obstáculos en posibilidad de empezar esta nueva historia...

Prof. Martín Elgueta 

Algunas pistas sobre estos territorios...

Este es el blog de Práctica e Investigación Educativa II del Profesorado de EGB1 y 2 de la Escuela Normal Superior 9-004 "Toribio de Luzuriaga". En este espacio intentaremos explorar algunos recursos de las nuevas tecnologías y difundir algunas de las producciones que se trabajen en la cátedra.

En este marco, como muchos estudiantes estarán abriendo sus propios blog ofrecemos algunas recomendaciones:

• Presentarción: en el blog presentarse a sí mismo. Es decir, ofrecer información básica: nombre y apellido, lugar donde viven, carrera que cursan,etc. E información descriptiva: comentarios u opiniones sobre la carrera, las materias, el lugar donde viven, etc.
• Biografías Escolares : "colgar" o "pegar" en el blog la primera producción. Es decir, la autobiografía escolar y su análisis.

La propuesta de estas primeras instancias es que exploren este recurso, sus posibilidades expresivas, etc. Mucha suerte en este viaje.

Prof. Martín Elgueta